剛從師范大學(xué)畢業(yè)的年輕教師林冬青,到銘師小學(xué)擔(dān)任五(4)班的班主任。校長向林冬青介紹五(4)班級的情況時,特別提到這個班的問題生相對集中,讓他多加注意??沙醭雒]的林冬青卻不以為意,他對即將面臨的挑戰(zhàn)滿懷斗志,準(zhǔn)備大展身手。然而,班里狀況百出的問題生們,卻讓林冬青屢屢受挫,他不得不開始反思。在負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的丁老師的協(xié)助下,林冬青在尊重和愛護學(xué)生的基礎(chǔ)上,針對每個學(xué)生的特點,因材施教,漸漸與孩子們打成一片,最終贏得了孩子們的愛戴。與此同時,他也與孩子們一起成長了。
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Mtime網(wǎng)友:這個題材,做成這樣,真的很不容易了。尤其是,影片在影像上非常有特點,大量的特寫鏡頭、跟拍、手持,以及碎片式剪輯,營造出強烈的恐慌與不安感。這種情緒,其實就是角色在片中的情緒,它以影像的方式,最直接延伸給觀眾。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友:一個好的導(dǎo)演,是會調(diào)教演員的,知道演員的優(yōu)勢在哪里。 《孩子那些事兒》像極了一道來自異域的夏日甜品,雖然不是主菜的配置,但卻也有著勾人的獨特風(fēng)情。坦白說,最初的確是沖著未知導(dǎo)演的名號看的,畢竟人家講故事的功力擺在那里,但一開始就入了坑也是我怎么都沒料到的。
豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友:放在豆瓣語境下,是部時至今日終于拍出來的內(nèi)地 “高分喜劇片”。拿現(xiàn)實題材拍商業(yè)類型片,社會意義擺在那,群戲也處理得相當(dāng)不錯。對我們國家而言,這樣的電影多一部是一部,走一步是一步。
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